Durante la prima fase, il docente fornirà una panoramica introduttiva del programma selezionato dall’allievo, illustrandone le funzioni principali e gli strumenti fondamentali. Questa spiegazione, seppur sintetica, consentirà all’allievo di comprendere la struttura del software e le sue potenzialità operative, creando una base comune di riferimento per le fasi successive.
Nella seconda fase, il docente procederà alla verifica del livello di preparazione dell’allievo mediante un test di valutazione, che potrà includere esercitazioni pratiche, domande teoriche o simulazioni operative. Tale verifica ha lo scopo di individuare le conoscenze già acquisite, le capacità tecniche effettive e le eventuali lacune, permettendo così una valutazione oggettiva del punto di partenza.
Sulla base dei risultati emersi, il docente e l’allievo concorderanno insieme gli obiettivi formativi da raggiungere. In questa fase verrà definito il programma didattico personalizzato e stabilito il numero di ore necessario per il corso, tenendo conto del livello iniziale, delle aspettative dell’allievo e dei risultati desiderati. L’obiettivo è costruire un percorso formativo mirato, efficace e in linea con le reali necessità dell’allievo.
